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在2019年10月8日七星体育注册

我们听到很多谈论多样性的这些日子。那么,什么是多元化?多样性是具有或部分由不同的元件的条件。多样性也被定义为包含不同类型的人,如不同种族或文化的人,一个团体或组织英寸美国通常被描述为一个“大熔炉”,这意味着我们的国家是由许多不同的民族。我们有来自全国各地的代表种族和文化的众多全球土著美国人和移民。这提供了一个很好的机会,为我们扩大从智慧和他人的经验,我们的经验和好处。

 

“教学多样性”是建立在教学为我们之间的分歧方面的概念。我们的目标是基于一个人的独特性,以减少排斥反应,排斥,偏见,和歧视。一个人的种族遗产,物理限制,或文化背景不应该被用来作为借口,不良对待他们。

 

观察非常年幼的儿童群体时,具有不同特征的孩子经常在一起玩没有问题。在不同种族群体,这些年幼的孩子可以识别皮肤颜色的差异,但总体上,他们似乎并不关心自己的玩伴的比赛。随着年龄的增长,并开始说话,他们可能想谈谈他们看到的差异。父母和看护人如何处理这些讨论将针对孩子的学习定下了基调。他们可以学会接受,理解甚至珍视多元性或者他们可以学习敬畏和贬低它。

 

幼儿和学龄前儿童都充满了疑问。当这些问题是关于一个人的肤色,物理限制,或文化的衣服,他们应该在这样一个时代,适当的方式来回答,并深入浅出的解释。例如,在幼儿园的妈妈的一个穿着她的腿梅开二度。一个孩子问他的妈妈,如果这个朋友的妈妈是“残废”。他的妈妈回答说,“瘸子”不是一个好词,而另一个妈妈只是需要帮她走路的支持 - 就像他的祖父谁使用拐杖。

 

随着孩子年纪大一点的,他们可能会开始他们基于自己的容貌迎接刻板印象的人。有归因正面特质那些看起来像他们和负面的特征给那些谁不倾向。孩子在这个年龄段应该不太注重差异提醒我们之间的相似之处。例如,一个年轻的女孩告诉她妈妈说的另一场比赛一个女孩穿着奇装异服上学。母亲回答说,“奇怪”是不是一个好办法来描述一个人的衣服,没有两个女孩在穿着类相同。她接着评论说,这个女孩喜欢的迪士尼公主不亚于她的女儿做了成本,并享有社区队踢足球她。指出共性扩散的想法是不同的是负面的东西。

 

上小学了,孩子们更加了解他们周围的世界,并认识到人与事可以在同一时间是相似和不同。因为他们学习和了解不同的国家在世界上,这是一个伟大的时间来强化这种“不同并不意味着坏的或错误”的概念。当孩子开始接触到新闻节目和社交媒体,确保有他们所看到和听到的关于不同群体和文化的对话。孩子们需要了解的是,媒体经常肿块人以群分,受让人性状这些群体不考虑个人。

 

那么如何才能帮助孩子养成一种态度,庆祝和价值观的多样性?教给孩子的最好办法是什么,你希望他们学习模式。父母和看护人应接受的差异,并积极与不同宗教,种族和文化背景的人交流自己的孩子暴露在各种不同的体验。这些可能包括尝试新的食物,参加节庆活动和与人谁是你的种族没有关联。成年人也应该确保他们不显示为种族主义或文化不敏感的任何宽容。

 

这里有三个具体的方法来帮助你的孩子理解并了解多样性的益处。

 

  1. 从各种在孩子的存在种族和文化的人交流。不限制你的友谊圈,只有那些谁认为,外观和行为像你。只要有可能,让你的孩子有不同的种族和文化的孩子互动。

 

  1. 尝试了多种文化的食物。在美国,有各种各样的餐厅,提供几乎任何可以想象得到的食物。如果你的孩子正在学习印度在学校或满足和印度的朋友,把他们带到一个餐厅,在那里他们可以尝试烤饼,奶油鸡,巴斯马蒂大米,鸡马萨拉,八宝粥和可用的许多其他变化的菜肴。另一种选择是在家里有一个印度美食之夜 - 互联网提供了许多文化的天然食品食谱无尽的名单。

 

  1. 侧重于强调不同文化的经历。旅行时,尤其是不同国家,讨论当地的风俗习惯,服饰和食品。不同文化的人交谈帮助孩子认识到的差异使世界有趣。如果不能出国旅游,参加,强调不同文化的地方节日。一些节日可能是具体的,像希腊的节日,和其他人可能包括几个不同的文化,就像世界公平。甚至到迪斯尼乐园之旅可以通过访问代表世界各地不同国家不同的展馆扩大孩子接触到不同的文化。

 

重要的是孩子们学习的多样性,因为他们是独一无二的,可能不适合所有群体。体验新的环境,结识新朋友时,建设自己的自我意识会帮助他们的自信心。具有国际笔友,看书,看反映不同文化和信仰的影片和学习外语的方法来提高孩子的经验,并帮助他们发展到种族和文化差异的敏感性和欣赏的价值,这些差别,他们添加到生命。

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